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所屬分類 文章標題
輔導室
2017-05-24
研習資訊 暑假輔導知能研習 (羅婉婷 / 81)
輔導室
2017-05-02
研習資訊 DIY保濕乳研習 (羅婉婷 / 104)
DIY保濕乳研習 研習代碼 2206369
輔導室
2017-04-05
公告 家扶基金會繪畫競賽 (羅婉婷 / 79)
兒童組-『我夢想的家』繪畫創作 意者請於5/15前送件至輔導室
輔導室
2017-03-21
公告 106年祖孫金像獎選拔 (羅婉婷 / 61)
意洽輔導室 詳如附件
輔導室
2017-03-10
公告 新住民子女溯根及國際交流計畫/請參考附件 (羅婉婷 / 56)
輔導室
2017-02-22
研習資訊 3/8輔導研習淺談基本助人技巧 代碼2159286 (羅婉婷 / 98)
3/8輔導研習淺談基本助人技巧 代碼2159286
輔導室
2017-02-17
公告 2/24班親會相關資料 (羅婉婷 / 121)
煩請導師於班親會時加強宣導貴班教學和評量方式和計畫 謝謝您
輔導室
2017-01-03
公告 慈孝家庭楷模推薦(意洽輔導室) (羅婉婷 / 81)
輔導室
2016-10-31
研習資訊 11/2輔導知能研習生命教育代碼2094410 (羅婉婷 / 112)
 代碼2094410
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2016-10-04
研習資訊 10/12(三)性平繽紛的世界多元的性別,研習代碼2077371 (羅婉婷 / 152)
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2016-09-13
公告 性別教育影展 (羅婉婷 / 101)
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2016-09-07
公告 班親會會議紀錄表電子檔 (羅婉婷 / 238)
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2016-07-11
公告 105學年度高級中等學校「 資源教室輔導員」招聘簡章及報名 (洪琇珠 / 608)
 主旨:轉知教育部國民及學前教育署105學年度高級中等學校「 資源教室輔導員」招聘簡章及報名相關...
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2016-07-05
公告 臉書搜尋「高雄家防」,「達達的超能力」動畫影片 (洪琇珠 / 177)
主旨:本局家庭暴力及性侵害防治中心Facebook臉書官方專頁訂 於105年7月1日至105年7月31日辦理「停止暴...
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2016-06-29
研習資訊 105年度特殊教育知能研習─學習 障礙學生的數學概念與教材調整研習」 (洪琇珠 / 149)
 主旨:檢送本校辦理「高雄市105年度特殊教育知能研習─學習 障礙學生的數學概念與教材調整研習」...
輔導室
2016-06-29
研習資訊 後庄國民小學105年度「特殊教育知能研習」 (洪琇珠 / 148)
 主旨:檢送本校協辦高雄市105年度「特殊教育知能研習」─學 習障礙專業知能研習計畫乙份,請轉知...
輔導室
2016-06-27
公告 國立教育廣播電臺105年7─9月「特別的愛」節目 (洪琇珠 / 138)
 主旨:函轉教育部委託國立教育廣播電臺105年7─9月製播之「 特別的愛」節目主題及日期表暨節目收...
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2016-06-27
研習資訊 105年度特殊教育知能研習─「如何面對情 緒障礙的學生」 (洪琇珠 / 133)
 主旨:檢送本校承辦105年度特殊教育知能研習─「如何面對情 緒障礙的學生」計畫,請鼓勵所屬教師...
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2016-06-22
公告 105年「小編劇微電影創作」教師工作坊 (洪琇珠 / 123)
主旨:檢送本市105年「小編劇微電影創作」教師工作坊實施計畫(如附件)乙份,請公告周知並鼓勵所屬人員...
輔導室
2016-06-22
公告 105年「123木頭人」師生木工創作營 (洪琇珠 / 171)
主旨:檢送本市105年「123木頭人」師生木工創作營實施計畫( 如附件)乙份,請公告周知並鼓勵有興趣之...
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2016-06-22
公告 高雄市2016「Maker創意發明競賽」 (洪琇珠 / 131)
主旨:檢送本市2016「Maker創意發明競賽」實施計畫(如附件)乙份,請轉知所屬踴躍報名參加,請查照。 ...
輔導室
2016-06-22
公告 2016「高雄小創客智庫比賽」 (洪琇珠 / 216)
主旨:檢送本市2016「高雄小創客智庫比賽」實施計畫乙份(如附件),請鼓勵所屬學生踴躍參加,請查照。 ...
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2016-06-18
研習資訊 2016「智慧機器人科技模組動手做師資培訓 (洪琇珠 / 152)
主旨:檢送高雄市2016「智慧機器人科技模組動手做師資培訓(fischertechnik-德國慧魚系統)」 實施計畫乙...
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2016-06-18
研習資訊 後紅國小特殊教育知能研習─身心 (洪琇珠 / 106)
主旨:檢送本校辦理「高雄市105年度特殊教育知能研習─ 身心障礙學生性別與人權教育研習計畫」,詳如附...
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2016-06-18
研習資訊 高雄師範大學特殊教育「資優教育的 (洪琇珠 / 116)
主旨:轉知國立高雄師範大學特殊教育中心辦理之「資優教育的 創新與發展研習」計畫乙份,請鼓勵所屬教...
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